დღე 9

გავაკეთე ჩემი პროექტის პრეზენტაცია და ასევე გავეცანით ტრენინგის მონაწილეთა პროექტებს. ყველა ძალიან საინტერესო, აქტუალური და სახალისო აღმოჩნდა.

დავუსვით კითხვები ერთმანეთს თემის ირგვლივ.

ტრენინგი ძალიან საინტერესო იყო, რაც ჩვენი ტრენერის ნინო მარღიშვილის უდიდესი დამსახურებაა.ქალბატონ ნინოს დიდ მადლობას ვუხდით იმ გულისხმიერებისათვის რომელსაც იგი თვითოეული ტრენინგის მონაწილისადმი იჩენდა და მომავალშიც ვისურვებდით მასთან თანამშრომლობის გაგრძელებას.

ტრენინგის დასასრულს გადმოგვეცა სერთიფიკატები.

ჩემი პროექტი

იხილეთ ჩემი პროექტის.: " ხალხური და თანამედროვე მუსიკის სინთეზი" პორტფოლიო

დღე 8
დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა,ავტვირთწთ googl drive-ში.
იქვე ვიმუშავეთ და ვისწავლეთ ბლოგზე ბმულის მიბმა.
დავალებად გვქონდა მე-7 და მე-8 მოდულები.

დღე 7
 დღეს ჩვენ გავეცანით მე-6 მოდულს. პროექტის გეგმაში შევავსეთ პროცედურები და დიფერენცირებული სწავლება, შევქმენით სკაფოლდინგი განსაკუთრებული საჭიროებების მქონე მოსწავლეებისათვის და შევინახეთ საქაღალდეში "სასწავლო პროექტის დამხმარე".
ვნახეთ გარდნერის მრავალმხრივი თეორია.
საშინაო დავალებად გვაქვს მე-6 მოდული წასაკითხად.

დღე 6

  დავასრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, ავტვირთეთ გუგლსივრცეში და ბლოგზე გამიოვაქვეყნეთ.
   გავეცანით მეხუთე მოდულს. გავეცანით თუ როგორ გამოვიყენოთ შეფასების რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები 21-ე საუკუნის მაღალი სააზროვნო უნარების  განვითარებისთვის.
   შევიმუშავეთშეფასების გეგმა ჩვენი პროექტისათვის და განვსაზღვრეთ თითოეული მახასიათებლის წონა და გამოვთვალეთ მაქსიმალური ქულა.ვიმუშავეთსასწავლო პროექტის შაბლონში, შევავსეთ საბაზისო უნარ-ჩვევების გრაფა.
  დავალება- მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს გავუკეთოთ უკუკუვშირი.
წავიკითხოთ მე-5 მოდული. 

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

დღე 5

   გავეცანით მესამე მოდულს.კავშირებს.
 გადმოვწერეთ საავტორო უფლებების მარტივი შაბლონი შესავსებად.გავეცანით ეთიკის ნორმებს საავტორო უფლებებთან დაკავშირებით.
ვისწავლეთ ინტერნეტის გამოყენება კვლევისათვის.
ვისწავლეთ youtube-დან ვიდეოების გადმო.წერა და ბლოგზე დადება
   ასევე გავეცანით მეოთხე მოდულს ნაწილობრივ.
გავხსენით მოსწავლის სავარაუდო მაშრომი.
დავალებად გვაქვს მესამე და მეოთხე მოდული წასაკითხად და რეფლექსიები.

Nino Katamadze & Insight - Beauty (Red Line)

დღე 4

განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.გავეცანით შეფასების ხუთ ძირითად მიზანს,შემდეგ გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი.
ვინუშავეთ შეფასების გეგმებზე, შეფასების დროის ჩარჩოზე და შეფასების ინსტრუმენტებზე. შემდეგ ეს შეფასების სქემები მოვარგეთ ჩვენს პროექტს.
გავეცანით პორტალს ict.tpdc ge სადაც მოთავსებულია ვიდეო გაკვეთილები.
გავიხსენეთბლოგის ფონის დიზაინზე მუშაობა, ვისწავლეთ საქაღალდის დაარქივება და გადაგზავნა.
დავალება მეორე მოდული წასაკითხად. რეფლექსიები.

დღე 3

  გავეცანით სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკას,
  შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
  გავეცანით როგორ უნდა შევარჩიოთ თემისთვის მიმართულების მიმცემი და საკვანძო კითხვები.
  დავამთავრეთ ბუკლეტზე მუშაობა.
  ვიმუშავეთ ჯგუფებში ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების შედგენაზე.
  ჩემი პროექტისთვის "ხალხური
და თანამედროვე მუსიკის სინთეზი"  დავსვი კითხვები
        ზოგადი - რა არის ჰარმონია?
         შინაარსობრივი - რა შეიძლება გვასწავლოს მუსიკამ ისტორიის შესახებ?
         თემატური - იცნობთ თუ არა ქართული ხალხური მუსიკის შემსრულებლებს        ჰამლეტ გონაშვილის და ანზორ ერქომაიშვილის შემოქმედებას?

        საშინაო დავალებად გვაქვს სამ მონაწილეს გავუკეთოთ უკუკავშირი ზოგად, შინაარსობრივ და თემატურ კითხვებზე.

დღე 2

                                                             
    დღეს ვისწავლეთ რეფლექსიაზე კომენტარების გაგზავნა, ვისაუბრეთ ჩვენს მიერ არჩეულ თემაზე, შევავსეთ ბუკლეტის გარეკანი და გავგზავნეთ საკუთარ ფოსტაზე.      საშინაო დავალებად დაგვევალა ბუკლეტის დამთავრება და ერთმანეთის რეფლექსიაზე სამი კომენტარის გაგზავნა.

დღე 1

     დღეს  ჩვენ ვნახეთ და გავეცანით სახელმძღვანელოს. შევქმენით საქაღალდეებისგან პორტფოლიო სადაც მოვათავსეთ პროექტის შესაბამისი ჩეკლისტები .
    გავეცანით მოდულებს.
    გავეცანით პროექტს ‘რომეო და ჯულიეტა’ სამწუხაროდ ვერ შევქმენით ახალი ბლოგი, ტექნიკური პრობლემების გამო, ამიტომ საშინაო დავალებად დაგვევალა ბლოგის შექმნა. ასევე დაგვევალა თემის მოფიქრება პროექტისთვის.